Tip van de maand

Begeleiden nieuw personeel en stagiaires 

Wist u dat 25% van de nieuwe leerkrachten binnen 5 jaar het primair onderwijs weer verlaat? Meestal vanwege verschillende redenen: werkdruk, stress, moeilijke leerlingen en dito ouders. Goede begeleiding van nieuwe werknemers en stagiaires is dan ook erg belangrijk om voor de langere termijn voldoende leerkrachten te behouden. Stagiaires dienen volgens de Arbowet behandeld te worden alsof het de eigen ‘gewone’ werknemers zijn.

Een deel van de leerkrachten die vertrokken zijn, geeft aan dat zij het onderwijs niet zouden hebben verlaten als zij beter waren ondersteund. Daarom is goede begeleiding van nieuw personeel en stagiaires erg belangrijk. Het is een duurzame investering!

Tips: 

1. Doe een voorstelronde op de eerste dag. 
   Dat zorgt ervoor dat de huidige medewerkers weten wie de nieuwe medewerker is, maar de nieuwe medewerker onthoudt er meestal weinig van. Het is daarom zinvol om met de mensen waarmee de nieuwe medewerker nauw samenwerkt (duopartner, schoolleider) een kennismakingsgesprek van een halfuur te plannen.

2. Stel een mentor aan voor de nieuwe medewerker.
   De mentor begeleidt de nieuwe medewerker. De nieuwe medewerker kan altijd terecht met vragen bij de mentor. Het is belangrijk dat het klikt tussen de nieuwe medewerker en zijn mentor. Eventueel kan VfPf hierin ook een rol spelen door de inzet van een “mentor on job” (hier zijn geen extra kosten aan verbonden, valt onder de BGZ dienstverlening). Zie voor meer informatie Mentor on the job: Begeleiding (her)startende leerkrachten| VfPf

3. Informatieverstrekking door de schoolleider
   De taken van de schoolleider tijdens de inwerkperiode zijn het verstrekken van informatie en het voeren van evaluatiegesprekken. 

4. Laat collega’s lessen bijwonen.

5. Zorg voor supervisie bijvoorbeeld door een ervaren, oudere collega.

6. Doe aan intervisie (georganiseerde collegiale feedback).

Voor aanvullende informatie zie Arbocatalogus PO